Elena Gaston López
ONCE Dirección Educación
Grupo ACCEDO
A ponente comeza dicindo que as características do 90% dos alumnos/as da escola inclusiva son diferentes.
A porcentaxe das ferramentas informáticas inaccesibles para os alumnos/as con discapacidades visuais, tamén é se estima nun 90 %, polo que de entrada parten dunha desigualdade para acceder ás mesmas oportunidades.
Desigualdades que poderían paliar coa utilización de tabletas dixitalizadoras -como as que utilizan os deseñadores gráficos-, magnificadores, pantallas almofadas...
Todo eso conleva un compromiso e a implicación das institucións e do goberno. Compre tamén a formación profesional en tecnoloxía para mellorar a accesibilidade, deseño e porgramas adaptados.
